Stampante 3D alla scuola primaria

STAMPANTE 3D ALLA SCUOLA PRIMARIA: PREGI E DIFETTI Lorella Maurizi Dopo la massiccia introduzione nella scuola italiana delle LIM (lavagne interattive multimediali) tocca ora alla robotica e alle stampanti 3D. Viene subito da chiedersi se tutta questa tecnologia faccia bene all’apprendimento, lo aiuti, lo faciliti o non sia, al contrario, una complicazione. Ad oggi le […]
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Nativi digitali o cittadini digitali?

Didattica e nuove tecnologie di Milena Bisson e Maria Teresa Camocardi Oggi parlare di educazione alla salute a scuola significa affrontare il discorso sugli stili di vita ed un ruolo importante viene svolto dai Media, non soltanto come veicoli di contenuti, ma anche e soprattutto come promotori di stili di vita che possono assumere caratteristiche negative […]
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La comunicazione intenzionale in matematica

Chi spiega impara a mettere i pensieri bene Gianfranco Arrigo – Lorella Maurizi – Tiziana Minazzi Filippo all’insegnante: “Guarda maestra sono riuscito, il problema mi è venuto! Vuoi vedere come ho fatto?”. Gabriele a Federico: “Fede fammi vedere l’esercizio, è diverso dal mio, spiegami come hai fatto!”. Raccontare e comunicare le proprie esperienze è una […]
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Matematica: cosa ne pensano i bambini?

Matematica, cosa ne pensano i bambini? Indagine in una prima elementare di Lorella Maurizi Ricomincio il ciclo con una nuova prima elementare, o meglio una prima classe di scuola primaria. Siamo a Verbania nella scuola Maria Peron, settembre 2013, classe numerosa con ben 23 bambini. Ad ogni ciclo (e questo è per me il sesto!) mi chiedo come saranno […]
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Come una mostra d’arte può accendere curiosità matematiche

E’ interessante e stimolante introdurre nella consuetudine della didattica d’aula sfide aperte dove nemmeno la maestra sa dove si andrà a finire. Qui si racconta  la visita ad una mostra d’arte che apre opportunità di parlare di matematica. Tutto si è sviluppato in seguito ad un’intuizione e per tutto il percorso di lavoro si è «navigato […]
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